День первоклассника 2010 год

В - Ведущий
Б - Буратино
М - Мальвина
П - Пьеро
Н - Незнайка
ДА - Доктор Айболит

Так как первоклассники каждый год  новые, сценарий этот использовали несколько раз (все равно уж костюмы сшили под него) ;) 

В – Здравствуйте, вот уже прошло почти 2 месяца с того дня,  когда вы еще маленькие детки, но уже с большим желанием  учиться пришли  на линейку 1 сентября. Вы стали первоклассниками и все это время учились  писать красиво буквы АБВГ…, считать…

Но это в наши учебные дни, а сегодня у нас с вами праздник – посвящение в ученики лицея.

Мы стараемся сделать все, чтобы вам было хорошо и уютно в нашей школе. И вы, наверное, уже заметили, какие  добрые, умные и внимательные учат вас учителя.

А сегодня вас поздравить пришел директор лицея В.Д.Смирнов

Б – УХ ты! Ничего не пойму, куда это я попал?

В – Здравствуйте

Б – Привет, это что? Народу - то сколько! Что случилось? Что такое? Отчего народ кругом?

В – Это лицей, и у нас праздник, а ты нам мешаешь его начать

Б – Ну, раз это – лицей, то мне сюда, и меня к вам отправила Королева Знаний

В – Очень хорошо, только вот ты со мной поздоровался, а с ребятами нет.

Б – Ой, здравствуйте, здравствуйте, меня зовут Буратино, а тебя? Меня зовут Буратино…

В – Буратино, подожди, ты что собрался так со всеми здороваться?

Б – Да, я ведь не могу кого – то пропустить

В – Ребята, давайте покажем Буратино, как можно поздороваться одному со всеми и всем с одним быстро и дружно.

(здороваются)

Б – Ух ты, здорово! А я к вам пришел по делу. Королева Знаний велела проверить, можно ли вас посвящать в ученики лицея.

В – Я думаю можно, посмотри как они легко отгадывают загадки про школу

(загадки – доскажи словечко)

Я сегодня утром встал, поскорей портфель достал.

Там в пенале чудо – штучка. Это гелевая    (Ручка)

На столе передо мной закрутился шар земной

Арктика, экватор, полюс – уместил всю Землю… (Глобус)

Нужен вам альбом, стирашка, циркуль, ручка, промокашка

А еще приятель наш – всем известный    (Карандаш)

Начертить со мной сумей – ка, я – чертежная (Линейка)

Есть добрая вещица у меня, нельзя мне без нее прожить и дня

Я решу – она решит, я спешу – она спешит.

Занимательная штучка, а зовется просто (Ручка)

Все оценки у меня, уроков расписание,

И меня в своем портфеле носит каждый ученик.

Ведь зовут меня на деле ученический (Дневник)

Если ты его отточишь – нарисуешь все, что хочешь:

Солнце, море, горы, пляж. Что же это? (Карандаш)

Для рисунков я как дом. Кто же я, друзья?(Альбом)

До чего же грустно, братцы, на чужой спине кататься,

Дал бы кто мне пару ног, чтобы сам я бегать мог.

Я б такой исполнил танец, да нельзя, Я – школьный (Ранец)

Б – И все – таки я выполню поручение Королевы Знаний

В – И как же ты собираешься это делать?

Б – Очень просто, мне помогут мои друзья, Незнайка, ты где?

(появляется Незнайка)

Н – Здравствуйте, ребята. Я считаю, что любой ученик лицея  должен уметь очень хорошо петь. Вот у меня, например, есть своя любимая песня «В траве сидел кузнечик».

Правда, я еще мало песен знаю, а вы можете спеть какую–нибудь песню про школу или про осень?

Спойте, пожалуйста!

(песня)

Здорово у вас получается, я думаю, что таких поющих детей нужно обязательно посвятить в ученики  нашей школы, потому что у нас  часто бывают праздники и концерты, а какой праздник без песни! Значит, и петь мы будем дружно и весело!

В – Спасибо, Незнайка, А теперь что ты нам скажешь, Буратино?

Б – А теперь для испытаний я приглашу одного сказочного героя, только пусть дети сами отгадают кто он.

-          Друг  детей и друг  зверей, его боится Бармалей

Всех зверюшек исцелит. Это …..    Доктор Айбоит. Правильно!

(Появлвется Доктор Айболит)

ДА – Здравствуйте, ребята. Как здоровье? Не болеете? Не кашляете? А я к вам пришел, чтобы проверить  можете ли вы учиться в  нашем лицее? Я буду задавать вопросы, а вы на них отвечайте «Это я, Это я, Это все мои друзья!», но только там, где нужно отвечать.

(игра) 

Кто веселою ватагой каждый день шагает в школу?

Кто же без подсказки сам поздравляет пап и мам?

Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт спорт и физкультуру?

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

Кто  уборку дома перепоручил знакомым?

Молодцы! Учитесь хорошо и не болейте!

В – До свидания, Доктор Айболит!  Ну а сейчас, Буратино, ты кого пригласишь к нам?

Б – О, вы его, конечно, все знаете. Это Пьеро, который все время печалится, потому что любит Мальвину и думает, что она потерялась.

(Появляется Пьеро)

П – Здравствуйте, я вижу у вас праздник, это хорошо, а вот я все ищу свою Мальвину. Я даже для нее стихи сочинил, я очень люблю стихи, а вы? Кто  из вас умеет читать стихи? Я думаю, для того, чтобы учиться в школе, нужно обязательно уметь читать стихи, ведь это так красиво стихи… Ну как, вы мне прочтете какие – нибудь стихи об осени, школе…

(стихи)

Замечательно, у меня даже поднялось настроение, вы  хорошо умеете читать стихи, а поэтому, я думаю, что мы обязательно с вами подружимся и вы будет очень хорошо учиться в школе, потому что память развивается, когда учишь стихи, а у вас, видимо, превосходная память, и это здорово!

Б – Пьеро, здорово! Ты я смотрю, немного повеселел… Но я тебя еще больше обрадую, потому что  сегодня на наш праздник пришла и Мальвина.

(Появляется Мальвина)

М – Здравствуйте, ребята, здравствуй, Пьеро, здравствуй, Буратино и вы, сказочные герои.

Я пришла, чтобы убедиться, действительно ли можно этих ребят называть учащимися лицея, потому что  настоящий ученик нашей школы – это не только тот, кто хорошо учится,  заботится о своем здоровье и умеет веселиться. Это тот, кто воспитан и вежлив, кто не обижает слабых и помогает родителям. Это тот, кто знает и использует волшебные слова.

Б – Ух ты, здорово! Что прямо волшебные?

М – Конечно, ведь в нашем языке есть такие слова, от которых становится и на душе  приятно и сразу хочется помочь человеку, который произносит эти слова. С таким человеком  все хотят дружить, потому что он воспитан, а, значит, он не сделает ничего плохого.

Б – Научите меня, пожалуйста, как пользоваться такими словами, что это за слова.

М – А вот этим мы сейчас и займемся. Я буду  читать  стишки, а ребята говорить последнее слово. Оно и будет волшебным

(Волшебные слова)

Растает даже ледяная глыба от слова теплого    (спасибо)

Повеселеет старый пень, когда услышит    (добрый день)

И во Франции и в Дании на прощание говорят       (до свидания)

Если больше есть не в силах, скажем маме мы     (спасибо)

Даже если в разговоре не участвуете,  но при встрече говорите    (здравствуйте)

Б – Спасибо вам, ребята, я все понял, если хочешь быть воспитанным надо начинать со слов пожалуйста, простите, спасибо…

М – Да, но нужно еще и вести себя  правильно.

Б – Да, это труднее всего, но я буду очень стараться, и ребята тоже, правда?  А я хочу с вами сыграть в игру школа.

(игра)

-          Школа – это жизнь

-          Зазвенел звонок (дзинь, дзинь, дзинь)

-          Все побежали на уроки  (топ, топ, топ)

-          Учитель строго пригрозил опаздавшим (ух, ух, ух)

-          Все отвечают на «5» (я,я,я)

-          Звонок на перемену (дзинь, дзинь, дзинь)

-          Завизжали девчонки

-          Ухнули, мальчишки (ух, ух, ух)

-          И все стали  играть  «камень, ножницы, бумага»

(и все снова)

В – Ну что, Буратино, можно передать Королеве Знаний, что наши первоклассники настоящие ученики?

Б – Конечно, и мы не только  скажем об этом Королеве, но и выполним еще одну ее просьбу.

В – Какую же?

Б – Королева знаний просила наградить наших первоклассников, а теперь уже настоящих учащихся лицея  вот этими призами.

(вручение медалей «Первоклассник»)

В – А на прощание мы споем еще одну песню.